Střední odborná škola a
Střední odborné učiliště, Dubno

• Délka studia: 3 roky
• Ukončení studia: výuční list
• Kritéria přijetí a počty přijímaných žáků

Absolvent oboru vzdělání je středoškolsky vzdělaný odborník v elektrotechnice. Po absolvování nástupní praxe je připraven k výkonu náročných dělnických činností v oblasti prací na rozvodech elektrické energie  v obytných a průmyslových objektech, montáži, údržbě a opravách elektrických zařízení souvisejících s povoláním provozní elektrikář, elektromechanik, elektromontér, mechanik měřicích a regulačních přístrojů.

Pro samostatnou činnost v oblasti rozvodu elektrické energie, montáže, údržby a oprav elektrických zařízení je nutné následně úspěšně vykonat zkoušky pro získání příslušné odborné způsobilosti v elektrotechnice podle platných právních předpisů. Žáci mají možnost získat toto osvědčení podle Vyhlášky č. 50/1978 Sb.,  o odborné způsobilosti v elektrotechnice na konci vzdělávání.

Žáci v 3. ročníku vzdělávání absolvují základní odbornou přípravu na výkon činností v oblasti zabezpečovacích sytémů (teoretickou výukou i zaměřením části obsahu odborného výcviku).

Absolvent má vytvořeny základní předpoklady pro budoucí uplatnění v živnostenském podnikání.

Obor vzdělání Elektrikář je podporován stipendijním programem Středočeského kraje a také stipendijním programem firmy Mubea Žebrák.

V odborné složce vzdělávání je absolvent připraven k tomu, aby: 

• ovládal fyzikální základy elektrotechniky, aplikoval základní zákony v praxi,
• ovládal odbornou technologii typickou pro elektrotechniku a byl schopen využívat obecných poznatků, pojmů, pravidel a principů při řešení praktických úkolů,
• se orientoval v technických principech rozvodu a využívání elektrické energie,
• rozlišovat při práci bezpečnostní a kvalifikační specifika pro práci a obsluhu na zařízeních nízkého, vysokého a velmi vysokého napětí,
• ovládal odbornou technologii typickou pro elektrotechniku a byl schopen využívat obecných poznatků, pojmů, pravidel a principu při řešení praktických úkolů,
• uměl zapojovat, uvádět do provozu, diagnostikovat a opravovat s pomocí technické dokumentace elektrické obvody vždy v souladu s platnými normami a předpisy,
• se uměl orientovat v technické dokumentaci, uměl ji samostatně číst používat a vytvářet i s využitím příslušných aplikačních programů výpočetní techniky, kreslit náčrty a schémata jednotlivých součástí a elektrotechnických obvodů,
• rozuměl funkčním principům používaných elektrických strojů a přístrojů, nejčastějším druhům elektronických zařízení, uměl tato zařízení v případě poruchy diagnostikovat a odstranit příčinu poruchy,
• uměl provádět základní druhy elektrotechnických měření, volil optimální metodu měření a vyhodnotil naměřené hodnoty v souladu s požadavky na měření,
• znal činnost základních obvodů bloků a přístrojů, samostatně vyhledával potřebné údaje v normách, tabulkách a diagramech,
• uměl správně používat konstrukční a elektronické prvky a nahrazovat je ekvivalentními,
• uměl aplikovat základní matematické postupy při řešení praktických úkolů, využívat různé formy grafického znázornění, používat a správně převádět jednotky,
• dovedl pracovat s aplikačními programy pro návyky a konstrukci elektrotechnických zařízení,
• dovedl se orientovat ve funkčních, přehledových, výrobních a montážních výkresech elektrických strojů a zařízení,
• dovedl se orientovat ve strojírenských a stavebních výkresech,
• dbal na zabezpečování parametrů kvality procesů, výrobků nebo služeb,
• měl odpovídající poznatky a návyky z oblasti BOZP,
• znal předpisy protipožární ochrany, hygieny práce a ochrany životního prostředí,
• znal nejpoužívanější technické výrazy v cizím jazyce,
• uvědomil si základní ekologické souvislosti,
• byl schopen dodržovat technologickou a pracovní kázeň,
• chápal bezpečnost jako nedílnou součást péče o zdraví své i spolupracovníků i jako součást řízení jakosti a jednu z podmínek pro získání či udržení certifikátu podle příslušných norem,
• byl zvyklý používat osobní ochranné a pracovní prostředky dle platných předpisů pro jednotlivé činnosti,
• byl schopen se trvale přizpůsobovat rostoucím požadavkům rozvoje elektrotechniky a elektroniky.

Provozní elektrikář:

• rozuměl technickým principům výroby a rozvodu elektrické energie,
• vykonával přípravné činnosti pro instalaci vodičů, instalačních armatur, rozvaděčů a ochran,
• zhotovoval kabelové přípojky, pokládal kabely, montoval a připojoval rozvodné skříně, koncovky a lokalizoval vzniklé poruchy a závady na provedené elektroinstalaci,
• demontoval, opravoval a sestavoval mechanismy nebo části elektrických strojů a zařízení,
• opravoval vzniklé závady na běžných elektrospotřebičích.

Elektrikář bezpečnostních systémů:

• řešil elektrické a elektronické obvody a jejich zapojení, volil optimální součástky a materiály, kontroloval funkci a měřil jejich parametry,
• diagnostikoval a odstraňoval závady v zapojeních a obvodech,
• navrhoval řešení elektronického zabezpečení objektu,
• nakládal s důvěrnými a tajnými informacemi,
• navrhoval aplikace uzavřených televizních okruhů, systémů technické ochrany a evidence zboží,
• prováděl montáž a instalaci, prováděl údržbu a servis.

Nařízení vlády o soustavě oborů vzdělání v základním, středním a vyšším odborném vzdělávání 211/2010 Sb, jmenuje zdrovotní omezení pro obor:

26-51-H/01 Elektrikář – omezení 3, 19, 22

3. Prognosticky závažná onemocnění horních končetin znemožňující jemnou motoriku a koordinaci pohybů v případě, že je nezbytné postupovat podle § 67 odst. 2 věta druhá školského zákona.

19. Prognosticky závažné a nekompenzované formy epilepsie a epileptických syndromů a kolapsové stavy, týká se činností ve výškách, s motorovou mechanizací, s rotujícími stroji, nářadím nebo zařízením nebo činností, při kterých nelze vyloučit ohrožení zdraví, a je nezbytné postupovat podle § 67 odst. 2 věta druhá školského zákona.

22. Prognosticky závažné poruchy vidění, zorného pole nebo barvocitu v případě činností s vysokými nároky na zrak nebo činností vyžadujících prostorové vidění v případě, že je nezbytné postupovat podle § 67 odst. 2 věta druhá školského zákona.

Školní vzdělávací program